(뉴스핏 = 박선화 기자) 경기도교육연구원은 연구 성과를 담은 대중서 3종 「우리들의 불평등한 학교 (대표저자 백병부)」, 「혁신고등학교 무엇이 다른가?(대표저자 김현자)」, 「1980년대생, 학부모가 되다(대표저자 김기수)」를 발간하였다고 밝혔다. 「우리들의 불평등한 학교」(저자 백병부 외 4명)는 2020년 발간된 경기도교육연구원의 기본연구 보고서 “평등교육실천론”을 대중서 형태로 출간한 책이다. 능력주의에 바탕을 둔 기존의 교육평등관을 극복하기 위해 평등을 돌봄, 대표, 인정 등을 포괄하는 개념으로 확장하고, 학교는 미래를 위해 평등을 유예하는 공간이 아니라 평등을 실천하는 공간으로 전환이 필요하다는 주장을 통해 기존의 평등교육 담론이 지닌 한계를 지적하고 평등교육의 개념과 학교의 역할을 새롭게 정의하고 있다. 「혁신고등학교 무엇이 다른가?」(저자 김현자 외 5명)는 2019년 발간된 기본연구 보고서 “경기도 혁신고등학교 학생의 생활 경험과 졸업 후 삶”을 수정하여 출간한 책이다. 혁신고등학교 졸업생들을 면담하여 학교와 교육 및 생활에 대한 이야기를 담담하게 재구성함으로써 당시 학생들의 학교생활 경험과 진로 이행 및 현재 삶의 연결성을 그
(뉴스핏 = 박선화 기자) 경기도교육청이 8월 말부터 11월 초까지 2022년 혁신교육지구 운영을 위해 도내 25개 교육지원청과 함께 31개 시군 기초지자체를 만난다. 찾아가는 협의회는 기초자치단체장과 교육장이 올해 초 부속 합의 후 추진하고 있는 지역 교육정책 추진 상황을 함께 살펴보고, 지역별 새로운 교육 요구를 반영해 2022 혁신교육지구 운영 사업과 규모를 논의하는 자리다. 혁신교육지구는 학교와 지역사회가 소통・협력해 지역 특색을 살린 교육공동체를 만들자는 취지로 경기도교육청과 지방자치단체가 협약한 지역으로 2011년 시즌Ⅰ, 2016년 시즌Ⅱ 시작에 이어, 올해는 31개 시군이 모두 참여하는 시즌Ⅲ 운영 첫해다. 도교육청은 협의회를 통해 ‘교육자치, 교육협력, 미래교육’이라는 혁신교육지구의 가치는 지속하면서 지역마다 처한 감염병 위기와 교육환경 변화에 따른 요구를 교육지원청과 기초자치단체가 구체화하고 2022년 사업에 적극 반영할 수 있도록 활발한 논의를 지원한다. 또, 여러 지역이 함께 제안하는 의견과 고민은 도교육청 각 부서와 공유해 2022 경기교육정책 수립을 검토할 계획이다. 혁신교육지구별 찾아가는 협의회 장소와 일정은 도교육청과 교육지원청,
(뉴스핏 = 박선화 기자) 경기도교육청은 26일 2020회계연도 결산 기준 2021년도 교육재정 공시 자료를 도교육청 홈페이지에 공개했다고 밝혔다. 교육재정 공시는 도교육청 재정운용 상황과 주요 사업의 재정운영 내역을 공개하는 제도로 도교육청은 도민의 알 권리 실현과 투명한 교육재정 운영을 위해 해마다 예ㆍ결산 기준 교육재정 정보를 공개하고 있다. 공시 내용은 지방재정법령이 정한 공통 공시 14개 분야 70개 항목과 도교육청이 추진하는 주요 사업 관련 특수 공시 10개 항목이며, 전년도 대비 결산 증감액, 최근 5년간 공시 내역 비교 자료도 확인할 수 있다. 공통 공시 주요 항목은 ▲2020년 세입ㆍ세출 운용 상황, ▲재무제표, ▲채권관리 현황, ▲기금운용 현황, ▲공유재산ㆍ물품, ▲지역통합재정 통계, ▲성인지 결산, ▲재정운용 상황, ▲주요 투자사업 추진 현황, ▲지방보조금(민간보조) 현황 등이다. 특수 공시는 도교육청 주요 사업 10개 항목으로 ▲계약심사제도, ▲혁신학교 지정 운영 사업, ▲맞춤형 교육급식 운영, ▲교육시설환경개선 사업, ▲어린이놀이시설 안전관리 선진화 시스템 운영ㆍ유지관리, ▲기초지자체 학교환경개선협력사업, ▲위(Wee)프로젝트(학생위기
(뉴스핏 = 박선화 기자) 경기도교육연구원은 기후위기 대응 교육의 모습을 구체화하기 위해 실천 사례를 분석하여 「포스트휴먼 시대의 기후위기 대응 교육: 사례와 실천 방안」을 발간하였다. 연구진은 현재 우리가 살고 있는 지금을 ‘포스트휴먼 시대’라고 보았다. 포스트휴먼 시대는 단지 기술의 ‘진보’로 인한 인간의 한계 ‘극복’이 가능한 시대만을 의미하는 것이 아니라 ‘인간이란 무엇인지’에 대한 근본적 문제제기가 일어나는 시대를 의미한다. 기후위기는 포스트휴먼 시대를 가속화하고 있다. 기술의 발전으로 인한 산업공해, 자본주의와 과도한 소비주의, 공장식 축산업, 패스트푸드, 패스트패션, 국가 및 사회집단 간의 불평등과 밀접하게 관련되어 있다. 최근 탈인본주의와 탈인간중심주의를 지향하는 포스트휴머니즘 관점에서 기후위기를 바라보려는 시도가 이루어지고 있다. 연구진은 포스트휴먼 생태주의 관점에서 기후위기 대응을 위한 학교 교육 사례를 질적으로 분석하고, 이를 토대로 실천 방안을 탐색하였다. 10개의 사례를 탐구하였고, 이를 위해 12명의 교사와 2명의 학생을 대상으로 개별 면담을 진행하고 교육 자료를 수집하였다. 본 연구가 살펴본 사례들에서 나타난
(뉴스핏 = 박선화 기자) 경기도교육청은 오는 27일부터 다음 달 13일까지 도내 고등학교 학생과 학교 밖 청소년을 대상으로 '2021 경기꿈의대학 2학기 수강 신청’을 받는다. 이번 경기꿈의대학은 학생이 대학ㆍ기관을 찾아가 수강하는 방문형 808개, 대학ㆍ기관 소속 강사가 지역 지정 시설로 찾아가 강의하는 거점형 1,064개, 실시간 쌍방향으로 운영하는 온라인형 90개 등 총 1,962개 강좌를 96개 대학과 33개 공공ㆍ전문기관 등 129기관이 운영할 예정이다. 특히 온라인형은 물리적 공간 한계를 넘어 학생이 다양한 강좌를 수강할 수 있도록 17차시 모든 강의를 실시간 쌍방향으로 시범 운영할 예정이다. 2학기는 9월 27일부터 12월 11일까지 8주간 17차시로 운영한다. 무료 수강이 원칙이며 수강 선택 범위를 넓히기 위해 토요일에 운영하는 강좌도 개설한다. 개설 강좌 영역은 예술체육 21.3%, 사회과학 18.9%, 인문학 17.0%, 공학 10.6%, 경영 9.8%, 자연과학 6.7%, 의학ㆍ간호ㆍ약학 6.6%, 정보통신 3.5%, 멀티미디어 3.0%, 기타 2.6% 등이다. 수강 희망 학생은 경기꿈의대학 홈페이지에서 1인당 최대 3강좌까지 신청할 수
(뉴스핏 = 박선화 기자) 경기도교육청이 9월 4일 ‘2021 학교민주시민교육 국제포럼’을 개최한다고 25일 밝혔다. 2019년부터 학교민주시민교육 방향과 새로운 틀을 찾기 위해 진행한 국제포럼은 올해 ‘코로나19 시대를 건너는 방법, 시민성’을 주제로 진행한다. 1부는 페르난도 엠 라이머스(Fernando M. Reimers 하버드 교육대학원)교수가 ‘연대와 공감으로 만드는 미래교육의 기반, 시민성’으로 기조 강연하고 홍성수 숙명여대 교수가 좌장을 맡아 대담을 진행한다. 2부는 ▲교육과정과 시민성, ▲디지털 시민사회와 이해ㆍ활용능력, ▲공존의 시민성이라는 핵심 내용을 중심으로 참가자가 선택해 참여하는 주제토론을 진행한다. ‘시민성 함양을 위한 2022개정교육과정의 방향’은 교육과정 전문가와 연구자, 현장교사가 참여해 민주시민교육이 학교교육과정으로 자리 잡는 방안을 나눈다. ‘코로나 이후 디지털 시민사회와 리터러시’는 청소년들이 직접 발제자로 참여해 미디어와 디지털 사회에서 시민성이 어떻게 발휘되어야 하고 학교현장에서 필요한 미디어교육은 무엇인지 토론한다. 또, 학생, 교사, 작가가 각각 비대면으로 교육을 이어가는 학교와 그 안에서 새롭
(뉴스핏 = 박선화 기자) 경기도교육청은 25일 국내외 외국어교육 활동 나눔을 위한 융합외국어교육 컨퍼런스를 온라인으로 개최한다. 이번 컨퍼런스는 교과나 주제 중심으로 융합한 프로젝트를 외국어로 활동한 교육 사례를 국내외 학생과 교사가 함께 공유하면서 2014년부터 지속한 국제 교류 활동을 활성화하고자 도교육청이 마련했다. 이날 컨퍼런스는 국내 학생, 교사 100여 명, 미국, 영국, 일본, 인도, 이탈리아, 아르메니아 등 해외 학생, 교사 50여 명이 참여하며 실시간 온라인으로 진행한다. 컨퍼런스는 ▲경기형 융합외국어교육 사례 소개 ▲해외 외국어교육 사례 나눔 ▲국제 교류 활동을 통한 세계시민 가치 공유 ▲외국어교육 발전 방안 등을 주제로 학생과 교사별로 나눠 운영할 예정이다. 도교육청 강원하 융합교육정책과장은 “이번 컨퍼런스는 그동안 진행한 국제 교류 활동을 토대로 융합외국어교육 활동을 발전하기 위한 자리”라며 “앞으로도 외국어교육을 위한 다양한 방안을 마련해 학생들이 국제 감각과 소양을 갖춘 세계시민으로 성장하도록 지원하겠다”고 말했다.
(뉴스핏 = 박선화 기자) 경기도교육청은 23일 중등교사 신규 임용시험 사전예고를 통해 올해부터 공립과 동일하게 진행하는 2022학년도 사립학교 신규 교원 위탁채용 방식을 안내했다. 사전예고에 따르면 2022학년도 사립학교 신규 교원 채용부터는 공립 교원 선발과 마찬가지로 도교육청이 원서접수부터 1차 필기·2차 실기 시험, 면접까지 병행 실시한다. 2022학년도 사립학교 신규 교원 채용 규모는 총 10개 교과, 16명으로 해당 교과는 ▲국어 2명, ▲수학 3명, ▲가정 1명, ▲미술 1명, ▲기계 4명, ▲기술 1명, ▲전기 1명, ▲화학 1명, ▲물리 1명, ▲영양 1명이다. 채용 인원과 선발 과목은 추후 변경될 수 있으며 도교육청은 오는 10월 15일 최종안을 확정해 공고할 예정이다. 이는 도교육청이 사립교원 채용에 대한 공정성 시비를 완전히 차단하기 위해 선발 방식을 개선하고, 사학 법인들의 적극적인 참여와 협조로 이루어진 결과다. 도교육청 김용호 학교지원과장은 “채용 규모와 선발 방식을 사전에 안내해 사립학교 신규 교원 위탁채용에 공정성을 더하고자 한다”며 “전국 시도교육청 최초로 공립과 동일하게 진행하는 사립학교 교원 위탁채용이 공정하고 투명하게 이
(뉴스핏 = 박선화 기자) 경기도교육청이 19일 학생주도 책 읽는 문화를 만들기 위해 ‘경기학생북(BOOK)치기’활동을 관내 학교에 안내했다. ‘경기학생북(BOOK)치기’는 학생이 관심 있거나 감명 깊게 읽은 책 추천 영상을 직접 제작해 공유하는 등 여러 방법으로 학생들에게 책을 추천하는 활동이다. 성남중학교, 낙원중학교, 한백고등학교 학생들의 책 추천을 시작으로 2학기에는 대평중학교, 양평중학교, 이현고등학교 학생들이 추가로 참여할 예정이다. 도교육청 김기훈 도서관정책과장은 “경기학생북(BOOK)치기를 통해 경기도 내 모든 학교에 ‘학생이, 학생에 의한, 학생을 위한 책 추천 문화’가 널리 퍼지길 바란다”라며 “학생주도 독서문화 조성을 위해 앞으로도 더욱 홍보하기 위해 노력하겠다”고 말했다. 한편 경기학생북(BOOK)치기 유튜브 채널에 접속하면 ▲경기학생북(BOOK)치기 정책홍보 애니메이션, ▲학생들이 제작한 북트레일러, ▲북캐스트 제작 과정 브이로그, ▲북캐스트 영상 등을 볼 수 있으며 앞으로 학생주도 독서문화 조성을 위해 계속 자료를 채워나갈 예정이다.
(뉴스핏 = 박선화 기자) 경기화성교육도서관이 경기도 화성·오산 지역에 중·고등학생 자녀를 둔 학부모를 대상으로 ‘청소년 학부모 아카데미’를 온라인으로 운영한다. 이번 프로그램은 4차 산업혁명시대의 미래인재상과 자녀와의 소통 방법을 제시하기 위한 것으로 ▲창의융합인재, ▲4차 산업혁명, ▲진로, ▲소통, ▲부모교육 등을 주제로 9월 10일, 17일, 24일 모두 3차례에 걸쳐 진행한다. 수강 신청 기간은 이달 24일부터 31일까지로 자녀가 다니는 학교에 신청하면 된다. 자세한 사항은 경기화성교육도서관 학교도서관지원과로 문의하면 확인할 수 있다. 경기화성교육도서관 노재금 관장은 “이번 아카데미를 통해 청소년 자녀를 둔 학부모가 바람직한 부모 역할을 정립하고 자녀들에게 올바른 직업 가치관을 수립하는데 도움이 되기를 바란다”고 말했다.